10 maneres de motivar el pensament crític en els alumnes de secundària

La comunitat educativa ha de ser conscient que per poder obtenir un procés d'ensenyament-aprenentatge eficaç cal, a part de molts altres factors, que els alumnes estiguin motivats per aprendre. La motivació es pot aconseguir de moltes maneres, us proposem algunes d'elles per poder-les dur a terme dins de l'aula de secundària.

1. Satisfer les necessitats dels alumnes. Els estudiants aprenen a millorar quan tenen incentius per satisfer els seus propis motius per aprendre. Així, pot ser útil que el professor identifiqui les necessitats dels seus estudiants, tant aquelles de les que ells són conscients com aquelles de les que no.

2. Que els estudiants siguin partícips del seu aprenentatge, la metodologia activa ajuda a motivar els alumnes. Que aprenguin fent, construint, escrivint, dissenyant, creant, etc. No hem de deixar que els alumnes siguin passius dins la nostra aula.

3.Ayudar als estudiants a establir els seus propis objectius. Ells han de ser plenament conscients del lloc on volen arribar i què és el que volen aconseguir, els objectius han de ser realistes i adequats a un bon autoconcepte de l'alumne. Per això, el mestre ha de ajudar a l'hora d'establir aquests objectius.

4.Evitar crear competència entre els companys, la competència els provocarà sensacions desagradables, com l'ansietat, que és negativa per a un bon aprenentatge.

5.Ir variant les diferents metodologies d'ensenyament. La varietat ajuda a despertar la participació entre els alumnes i els motiva a aprendre. La rutina pot comportar apatia cap a l'estudi i passivitat dins l'aula.

6.Dar un bon feedback als estudiants. Retornar allò que els demanem explicant on hi ha errors i fomentant els possibles canvis cap a una millora.

7.Recompensar l'èxit. Tant els comentaris o suggeriments positives com negatives influeixen en la motivació dels alumnes, però s'ha de ser conscient que els estudiants reaccionen millor a través d'un feedback positiu. És important, així, reconèixer l'esforç, les capacitats i l'autoestima de cada un dels alumnes, per això és important conèixer les seves inquietuds i necessitats per saber què es pot demanar a cada un.

8.Evitar comentaris negatius cap al treball dels estudiants. Les crítiques han de ser constructives i mai fer comentaris desagradables a l'aula.

9.La interacció entre alumne-professor i entre els alumnes és molt important, és una bona eina per fomentar la participació i l'aprenentatge actiu. Alguns alumnes poden ser els responsables d'exposar algunes idees i ser conductors de les sessions dins l'aula.

Promoure la creativitat, en lloc de tenir una sola resposta vàlida, fomentar que els alumnes puguin contestar lliurement i adaptin els continguts que ja saben a la pregunta formulada. Així, seran capaços de pensar d'una manera més creativa i promoure la individualitat de cadascú i l'originalitat.