26-10-2016
Jocs que hauríeu de provar a les vostres classes d'anglès i francès de secundària
Bon dia, profes d'idiomes de secundària. Com molts sabeu, el mes passat vam organitzar un concurs que ens va portar a descobrir un munt de jocs que pensem que podien ser molt útils per a les vostres classes d'idiomes. Per això, vam acabar aquest mes d'octubre amb alguns suggeriments de jocs per utilitzar a l'aula, que poden servir per dinamitzar les classes, enriquir el vocabulari i donar-vos idees que podeu adaptar a les necessitats de cada grup. En principi, la majoria de jocs que us proposem serveixen per motivar la conversa i l'adquisició de paraules tant per a les classes de francès com per a les classes d'anglès. Esperem encertar amb els nostres suggeriments. Som-hi!
Un Qui és qui personalitzat i fet per vosaltres amb les cares de tots els membres de la classe (inclosos alumnes i profes, si voleu). Apel·lant a les característiques físiques i al caràcter (i sempre des del respecte i el sentit comú), és un bon recurs per treballar els adjectius en anglès i en francès. I molt útil per fixar l'estructura de pregunta quan parlem en anglès! Podeu jugar en grup de dos o canviar les regles i dividir la classe en dos grups. Us assegurem grans dosis d'humor.
El Tabú de tota la vida, amb cartes fetes per vosaltres i personalitzat segons el vocabulari que treballeu. D'acord, ja sabem que és una mica elaborat ... però us serà molt més fàcil si ho convertiu en un projecte de classe i cada alumne aporta al joc 20 targetes, amb la proposta de paraules i els vocables prohibits. Aquí teniu un enllaç per fabricar les vostres pròpies cartes.
PROPOSTES DE COMPRA (O DIY PER A MANETES):
El story cubes: es tracta de nou daus amb sis imatges cadascun. El jugador ha de llançar els daus i crear una història amb les 9 imatges que li han sortit. Aquest joc permet, a més, desbloquejar , fomentar la inspiració dels vostres alumnes en creacions escrites o en situacions que exigeixin creativitat...
Dixit: podeu jugar dividint la classe en grups de 6. El joc consta d'un tauler i 84 cartes que repartiu entre els jugadors. Molt resumidament, el plantejament és el següent: un jugador comença fent de contacontes, s'observa una de les seves cartes i ha de construir una frase entorn d'ella i dir-la en veu alta. La resta de jugadors (sense que ningú pugui veure-la), dóna al contacontes la carta que cada un té i més s'assembla a aquesta frase. El contacontes estudia la carta que ha triat amb les de la resta de jugadors, els jugadors han d'endevinar quina és la carta que va inspirar la frase del contacontes. Si el joc us agrada, podeu adquirir-lo, o utilitzar-lo de font d'inspiració per crear les vostres pròpies cartes a l'aula. Potser podria sortir d'això una activitat conjunta entre el departament d'anglès i el departament de plàstica! Què treballeu? Vocabulari, estructures gramaticals i acabar amb la por a parlar en veu alta en francès / anglès.
Bla bla bla: també de cartes amb imatges i per grups. Es tracta de fer associacions. Un jugador posa una carta sobre la taula, i la resta de jugadors han de triar una de les seves cartes que estigui relacionada amb la primera. Després, per torns, explicaran quina associació ha entre la seva carta i la carta inicial (un jugador que fa de jutge decideix si l'associació és o no vàlida). A més, aquest joc permet dos jocs més: amb una dinàmica similar a l'anterior, construir una història entre la carta inicial i la que ha escollit de les seves cartes cada jugador. Una tercera aplicació molt xula d'aquest joc és, d'entre les cartes que ens han tocat, triar la que millor ens representa a nosaltres mateixos. Si voleu saber més sobre com es juga, aquí trobareu les instruccions. Com sempre, és també molt vàlida l'opció do it yourself. És una bona opció, com l'anterior, per treballar el vocabulari, les estructures gramaticals i per partir d'una excusa que ens ajudi a trencar el gel a l'hora de fer parlar als nostres alumnes en una llengua estrangera.
Esperem haver inspirat les vostres classes amb aquestes idees. Fins aviat!