10-01-2024
Recursos para practicar inglés con tu alumnado de infantil y primaria
Estudiar inglés en la escuela supone toda una ventaja para los más pequeños, ya que, con la ayuda del docente, irán adquiriendo las reglas idiomáticas adecuadas para su perfecta asimilación. Lograr este objetivo es posible si hacemos uso de los recursos que existen, tanto interactivos como los participativos dentro del aula.
Contenido:
Recursos para practicar inglés
El profesorado tiene a su disposición múltiples recursos para enseñar inglés al alumnado. Sin duda, es necesaria la guía del docente, que deberá adecuar a cada nivel el material aconsejado. De esta manera, los más pequeños encontrarán mayor facilidad de aprendizaje mediante juegos grupales y dibujos animados, siempre que ya tengan adquirido un nivel inicial de inglés.
Reproducción de contenido audiovisual
Podemos comenzar buscando dibujos animados que existan para poder asimilar este nuevo léxico, recuerda usar un vocabulario sencillo. Facilitando el aprendizaje, para la reproducción del vídeo cada vez que aparezca una palabra nueva para ellos, haciendo énfasis en ella y repitiéndola. Así, captarán la pronunciación y podrán copiarla en sus cuadernos para su posterior estudio.
En este caso, estamos usando el audio, para que puedan entender mejor la lengua que se estudia, así como la repetición, que les ayudará con la pronunciación. Ya sabemos que el estudio de los glosarios, como solía hacerse antiguamente, no es el mejor método, pero funciona el hecho de que ellos mismos anoten aquel léxico que oyen por primera vez.
Presentación en público
En la clase, este es uno de los mejores recursos en inglés, sobre todo cuando sabemos que nuestros alumnos parten con un nivel básico que les permite poder presentarse y describir sus aficiones. Aquí, además de motivar su expresión oral, facilitamos la unidad del grupo, permitiendo que se conozcan mejor y aprendan los unos de los otros.
Al mismo tiempo, ayuda al docente a comprobar el nivel de cada menor, para saber aquellas áreas que debe reforzar a lo largo del curso.
Juegos interactivos y educativos
La informática nos da una oportunidad esencial para acercar a nuestros alumnos a los juegos educativos en inglés mediante actividades gamificadas. De esta manera, ponemos de nuevo en práctica su oído y comprensión del idioma.
Estos juegos pueden ir desde formar y completar frases relacionadas con el diálogo, así como acercarse a cuentos infantiles en inglés para responder después a preguntas relacionadas. De nuevo, el entretenimiento hará que presten toda la atención a lo que ven con el fin de responder a preguntas sencillas.
Otra actividad es reforzar su inglés mediante recursos como English for little children, que es un vocabulario de nivel básico, con el que pueden ampliar su léxico. O Sesame street en la que verán a los personajes míticos de Barrio Sésamo, pero en inglés, enseñándoles nuevos juegos, que podemos poner en práctica.
Estos juegos pueden ir desde formar y completar frases relacionadas con el diálogo, así como acercarse a cuentos infantiles en inglés para responder después a preguntas relacionadas. De nuevo, el entretenimiento hará que presten toda la atención a lo que ven con el fin de responder a preguntas sencillas.
Otra actividad es reforzar su inglés mediante recursos como English for little children, que es un vocabulario de nivel básico, con el que pueden ampliar su léxico. O Sesame street en la que verán a los personajes míticos de Barrio Sésamo, pero en inglés, enseñándoles nuevos juegos, que podemos poner en práctica.
Aprovecharemos las fechas señaladas
Recurrimos nuevamente a la motivación para despertar el interés del alumnado y facilitarle el aprendizaje. Así, elegir la Navidad, carnaval o pascua puede ser un acierto para hacerles practicar desde el inicio del curso un teatro con dicha temática, siempre adaptado al nivel idiomático del aula.
El recurso debe hacerse con la participación de toda la clase asignando a cada alumno un personaje que le haga sentir seguro. De esta forma, a los más tímidos les asignaremos papeles colectivos, es decir, en donde aparezcan rodeados por pastores o coros y a los alumnos más extrovertidos les daremos papeles individuales o principales.
Podemos adaptar obras de Dickens o, incluso, de índole religiosa. La motivación para ellos será el hecho de presentar esta obra ante un público (sus padres, por ejemplo), durante un festival previo a las vacaciones navideñas o la celebración de carnaval, para incentivar más el ambiente del teatro.
Acudir a ver una obra de teatro en inglés
Acudir a ver una obra de teatro en inglés
La representación puede ayudar al alumnado tanto antes, durante como después. En muchos casos puede considerarse una actividad muy completa.
Empezamos con el antes, pueden trabajar el tema de la obra de teatro, escuchar las canciones, leer el guion y trabajar las palabras que no comprendan, etc. Por ejemplo, desde Transeduca ofrecemos diferentes herramientas para trabajar antes de asistir y que favorece que el alumnado pueda enriquecer su vocabulario y comprensión de la lengua. Entre ellas podemos encontrar: el guion, canciones, fichas didácticas separadas por ciclos y un Genially.
Durante la obra de teatro, el alumnado, pese a que pueda no llegar a comprenderlo del todo, será una manera de confrontarse a la lengua extranjera y focalizar toda su atención en comprender el máximo posible desde un besante más lúdico.
Y para acabar, después de ver la obra de teatro, podrán comentar el espectáculo y trabajarlo comentando aquellos aspectos que no han entendido y aquellos que sí. Por ejemplo, realizando las fichas didácticas que os ofrecemos para trabajar después y el Genially o incluso volviendo a leer el guion para asimilar aquellas palabras que al inicio no comprendían.
Empezamos con el antes, pueden trabajar el tema de la obra de teatro, escuchar las canciones, leer el guion y trabajar las palabras que no comprendan, etc. Por ejemplo, desde Transeduca ofrecemos diferentes herramientas para trabajar antes de asistir y que favorece que el alumnado pueda enriquecer su vocabulario y comprensión de la lengua. Entre ellas podemos encontrar: el guion, canciones, fichas didácticas separadas por ciclos y un Genially.
Durante la obra de teatro, el alumnado, pese a que pueda no llegar a comprenderlo del todo, será una manera de confrontarse a la lengua extranjera y focalizar toda su atención en comprender el máximo posible desde un besante más lúdico.
Y para acabar, después de ver la obra de teatro, podrán comentar el espectáculo y trabajarlo comentando aquellos aspectos que no han entendido y aquellos que sí. Por ejemplo, realizando las fichas didácticas que os ofrecemos para trabajar después y el Genially o incluso volviendo a leer el guion para asimilar aquellas palabras que al inicio no comprendían.
En resumen, estudiar inglés en la escuela es una ventaja para los más pequeños, ya que les ayudamos a seguir aprendiendo y les motivamos para que amplíen sus conocimientos en el futuro. Por ello, la motivación es fundamental para que el alumnado aprenda. Los recursos educativos expuestos pueden incentivar esta estimulación, mientras aprenden un nuevo idioma.